2月23日，学习强国江苏平台报道我校开展大学生心理健康教育特色工作。现全文转载，以飨读者。
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徐州工程学院：从“心”出发 为大学生心理健康护航
近年来，徐州工程学院以加强专业支撑和科学管理为保障，以提高心理危机事件干预处置能力为目标，以提升学生心理健康素养为根本，探索创建“遵循成长变化，整合助人资源，健全干预体系，展现育人精度”的心理健康教育工作特色模式，多措并举推进大学生心理健康教育。
遵循成长变化，发挥专业特色，加强学生浸润教育。学校加强全体学生心理健康教育，大力营造心育氛围，以“实践——分享——内化”的模式为宗旨，将感恩教育、生命教育与思政教育相结合，将体育、美育和心育相结合，开展贯穿由点到面、由表及里的心理健康教育活动框架。
打造专兼教师联动，积极构建“1+N”心理育人模式。学校定期摸排全校学生的心理状况，建立“心理危机学生动态信息库”，密切关注学生动态。安排专职心理教师对接各二级学院和心理辅导员，协助各学院开展“一周一查、一生一策、一人一帮”工作，坚持周报及“1+N”工作周例会，定期研判学院重点关注群体中的复杂个案，加强个案追踪。
创立家校合作，建立协同干预机制。学校通过召开线上学生家长心理辅导会、给家长致一封信等形式引导他们积极应对亲子沟通矛盾。每学期辅导员通过电话、微信和家长沟通，了解每个学生家庭关系、亲子关系和学生心理异常状况，填写《徐州工程学院家校沟通记录》，建立学生成长档案，落实一人一档，一人一责。
整合资源，打造特色线上线下咨询服务平台。学校强化网络宣传重要阵地作用，依托网站、微信公众号，搭建心理网络信息平台。将线上咨询及线下面询相结合、校内干预和校外救助相结合，全面满足学生的个性化需求。
另悉，江苏省教育厅官网3月6日同时报道此事。
